6 221 wizyt
SMERFY
Temat tygodnia : Wielkanoc
Data 09.04.2020
Opracowała: Renata Pasieka, Agnieszka Korkuć, Anna Szajewska
Temat zajęcia: Historyjka obrazkowa ,,Kurczątka” – ćwiczenia w mówieniu. Rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego.
Temat tygodnia: ,,Wielkanoc’’
Opracowała: Agnieszka Korkuć, Renata Pasieka, Anna Szajewska
Data: 08.04.2020r
Temat zajęcia: ,,Liczymy pisanki’’- rozwijanie umiejętności liczenia.
Temat kompleksowy: „Wielkanoc”
Opracowała: Renata Pasieka, Agnieszka Korkuć, Anna Szajewska
Data: 07.04.2020rok
Temat zajęcia: Zabawy przy piosence ,,Kurka i pisanki”. Umuzykalnienie dzieci, reagowanie ruchem na głośne i ciche dźwięki.
Zabawy przy piposence ,, Kurka i pisanka-wielkanoc(kliknij aby pobrać)
Tematkompleksowy: „Wielkanoc”
Opracowała: Renata Pasieka, Agnieszka Korkuć, Anna Szajewska
Data 06.04.2020r.
Temat zajęcia: Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej ,,Wielkanoc”. Rozwijanie mowy poprzez wymienianie rzeczy znajdujących się w koszyczku wielkanocnym.
Temat kompleksowy: „Nadeszła wiosna”
Opracowała: Renata Pasieka, Agnieszka Korkuć, Anna Szajewska
Data: 03.04.2020
Temat zajęcia: ,,Zabawy z wodą” – rozwijanie zainteresowań przyrodniczych poprzez prowadzenie prostych doświadczeń i eksperymentów z wodą.
Temat tygodnia : ,, Nadeszła wiosna’’
Opracowała: Renata Pasieka, Agnieszka Korkuć , Anna Szajewska.
Data:02.04.2020
Temat zajęcia: Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej ,,Wiosna ogrodniczka”
Temat kompleksowy: „Nadeszła wiosna”
Opracowała: Renata Pasieka, Agnieszka Korkuć, Anna Szajewska
Data : 01.04.2020 r.
Temat zajęcia: „Kolorowa wiosna” – rozpoznawanie i nazywanie barw.
Temat kompleksowy: „Nadeszła wiosna”
Opracowała: Anna Szajewska, Renata Pasieka, Agnieszka Korkuć
Data 31.03.2020r.
Temat tygodnia nadeszła wiosna(kliknij aby pobrać)
Poniedziałek 30.03.2020
Temat tygodnia:,,Nadeszła wiosna ”
Opracowała: Agnieszka Korkuć, Renata Pasieka, Anna Szajewska.
Piątek 27.03.2020
Temat tygodnia Wiosenne Przebudzenia – piątek
Czwartek 26.03.2020
Temat kompleksowy: „Wiosenne przebudzenie”
Opracowała: Renata Pasieka, Agnieszka Korkuć, Anna Szajewska
Data : 25.03.2020
Temat zajęcia: „Bawimy się z misiem” – zabawy matematyczne. Kształcenie orientacji przestrzennej.
- Piosenka na powitanie
https://www.youtube.com/watch?v=d5kZPs3CVno
- „Zabawa z maskotką misia „
Dziecko siedzi z misiem na dywanie, rodzic mówi:
– połóż misia przed sobą,
– połóż misia za sobą,
– połóż misia obok siebie,
– podnieś misia do góry,
– połóż misia na dole na podłodze.
- „Prezent dla misia” ( rodzic mówi):
– weź dla misia tyle klocków, ile pokażę na palcach (2),
– weź dla misia tyle kredek, ile pokażę na palcach (3),
– czego miś ma więcej: klocków czy kredek????
Dziecko przelicza kredki i klocki liczebnikami głównymi i porządkowymi , określa ich kolory. Rodzic sprawdza poprawność wykonania zadania, korygując ewentualne błędy popełnione przez dziecko.
- „Chowamy misia”
Rodzic mówi, gdzie dziecko ma zanieść misia, np.: posadź misia na krześle , posadź misia pod krzesłem, posadź misia obok krzesła , posadź misia pod stołem, posadź misia na stole, posadź misia obok stołu. Po każdym poleceniu pytamy dziecko: gdzie siedzi miś?
- Zabawa ruchowa przy piosence :” Jadą, jadą misie”
https://www.youtube.com/watch?v=bLzN4rte0Yk
- Kolorowanie sylwety misia .
Zadanie specjalne:
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
Temat tygodnia:” Wiosenne przebudzenie”
Opracowała Anna Szajewska, Renata Pasieka, Agnieszka Korkuć
Data 24.03.2020
Temat zajęcia: Historyjka obrazkowa „Rodzina bocianów”. Rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego poprzez wskazywanie kolejnych obrazków historyjki.
1.Pioseka na powitanie:
https://www.youtube.com/watch?v=d5kZPs3CVno
- Piosenka „Kle- Kle boćku Kle- Kle”
https://www.youtube.com/watch?v=Q9GXQJ6kRRA
Rozmowa na temat piosenki.
-Co szykuje łąka dla bocianów?
-Z czego chłopcy zrobili gniazdo?
– Co sprowadza bocian, wracając zza morza?
- Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze- naśladowanie głosów wydawanych przez bociana: kle-kle-kle… z różnym natężeniem głosu i w różnym tempie.
4.Historyjka obrazkowa:
Rodzic czyta tekst i kolejno pokazuje obrazki historyjki.
Pan bocian spotkał się z panią bocianową i zamieszkali w gnieździe na dachu starego domu. Pani bocianowa zniosła cztery jajka. Gdy wykluły się młode bociany, rodzice karmili je, aby szybko urosły. Jesienią cała rodzina odleciała do Afryki – tam gdzie nie ma zimy.
Dzieci z pomocą rodzica opowiadają historyjkę, należy zwrócić szczególną uwagę na to, co wydarzyło się najpierw a co potem . Przeliczają obrazki historyjki liczebnikami głównymi i porządkowymi.
- Zabawa ruchowa: „ Bociany do gniazd”. Dziecko biega swobodnie , machając rękami jak skrzydłami. Na hasło bociany do gniazd , dziecko siada na krzesełku – powtarzamy 5 razy.
Zadanie specjalne
Zachęcam do zrobienie ciastoliny domowym sposobem, wspólnej zabawy i wykonanie śmiesznych zwierzaków. Milej zabawy
Temat tygodnia: ,,W marcu jak w garncu”.
Temat zajęcia: ,,Historia małego nasionka”.
0pracowała: Renata Pasieka, Agnieszka Korkuć, Anna Szajewska
Do przeprowadzenia tych zajęć proszę przygotować:
– kilka rodzajów nasion: fasola, groch, rzeżucha;
– doniczkę z ziemią.
1.Piosenka na powitanie: „Dzień dobry”
https://www.youtube.com/watch?v=d5kZPs3CVno
- Wspólne oglądanie i dotykanie nasionek.
- Słuchanie opowiadania pt. :Tajemnica małego nasionka”, J. Wasilewskiej
„Było sobie ziarenko. Ziarenko było maleńkie i słabe. Bało się, że zjedzą je ptaki, albo polna myszka. Ale zaopiekował się nim ogrodnik, który był duży i silny. Chodził po ogrodzie z łopatą i kopał ziemię. Włożył ziarenko do świeżo skopanej ziemi. A tam pod ziemią było ciemno, ciepło i cicho. Teraz sobie pośpię – pomyślało ziarenko. Leżało spokojnie przez jakiś czas, aż nagle poczuło, że wokół zrobiło się mokro. Ach! To pewnie ogrodnik podlał ziemię! Rozzłościło się okropnie. Ze złości zaczęło się nadymać i pęcznieć tak mocno, aż pękło. Ale nic złego się nie stało. W miejscu pęknięcia pojawił się mały, biały kiełek. Małe ziarenko zaczęło szybko rosnąć. Ogrodnik podlewał je, a słońce ogrzewało swoimi promieniami i w niedługim czasie zamieniło się w piękny, kolorowy kwiat.
Odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanej treści :
– Kto zaopiekował się ziarenkiem?
– Co zrobiło ziarenko w ziemi po podlaniu go wodą?
– Co pojawiło się w miejscu pęknięcia?
– Co wyrosło z ziarenka?
4. Zabawa ruchowa ,,Wzrost kwiatka”- pokazanie ruchem wzrostu kwiatka. Dziecko wykonuje przysiad, bardzo pomału podnosi się , rozkłada ręce ku górze i wspina się wysoko na palce (powtarzamy kilka razy).
- Sadzenie fasoli- wspólne sadzenie ziarenka fasoli do doniczki z ziemią i podlanie go. Odpowiadanie na pytanie ,,Co jest potrzebne, aby z ziarenka wyrosła roślina’?- słuchanie wypowiedzi dzieci na podstawie ilustracji.
Temat tygodnia : Wiosenne przebudzenie.
Data 23.03.2020
Opracowała Agnieszka Korkuć, Renata Pasieka, Anna Szajewska.
Temat zajęcia: Słuchanie opowiadania Czesława Janczarskiego „ List od bociana”. Poznawanie nazw wybranych ptaków powracających do nas wiosną.
1.Piosenka na powitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=d5kZPs3CVno
2.Zabawa z wykorzystaniem rymowanki „Jaskółeczka’
Oglądanie zdjęcia jaskółki i słuchanie czytanej przez rodzica rymowanki, a potem wspólne rytmiczne powtarzanie tekstu z odpowiednimi ruchami i różnym natężeniem głosu :
Jaskółeczka czarno- biała (trzymamy dłonie na ramionach , tworząc małe skrzydełka, poruszamy głową i skrzydełkami ,raz w jedną , raz w drugą stronę).
z ciepłych krajów przyleciała ( wykonujemy obrót wokół własnej osi ).
Krąży sobie nad domami (biegamy w różnych kierunkach )
pewnie się pobawi z nami (kłaniamy się).
- Słuchanie opowiadania „List od bociana” Czesław Janczarski
Wielka niespodzianka spotkała dziś Uszatka.
Przyszedł z rana listonosz.
-Czy tu mieszka Miś Uszatek? –zapytał.
Niedźwiadek właśnie kończył jeść śniadanie. Odwrócił się szybko na krzesełku. Łyżeczka wysunęła się mu z łapki i upadła na podłogę.
Listonosz powiedział:
-Podnieś łyżeczkę, Misiu, i uśmiechnij się. Przyniosłem dla ciebie bardzo miły liścik z Ciepłych Krajów od pana Bociana.
Wyjął listonosz z torby kolorową pocztówkę i wręczył ją niedźwiadkowi.
-Dziękuję… –szepnął Miś i natychmiast wybiegł na podwórko.
-Zajączku, Koguciku, Kruczku! –zawołał.
Nadbiegli przyjaciele.
-Co się stało? Co się stało?
-Posłuchajcie… –powiedział tajemniczo Uszatek i przeczytał list:
„Kochany Uszatku! Wróbelki napisały do mnie, że mieszkasz na naszym podwórku. Bardzo chciałbym Ciebie poznać. Za kilka dni przylecę do Was z Ciepłych Krajów. Ładnie tu jest i dobrze mi tu. Tęsknię jednak do swojego gniazda. Wysyłam ci kolorową fotografię, którą zrobił mi pewien podróżnik. Stoję pod palmą kokosową. Na palmie siedzi małpka. A tam dalej siedzi wielbłąd. Pozdrów Jacka, Zosię, Kruczka i Zajączka. Całuję Ciebie
Bocian Długonogi”.
Długo przyglądali się przyjaciele fotografii. Miś powiedział:
-Mówię wam: dostaniemy na pewno od Bociana w podwórku orzech kokosowy albo banany…
Pytania do opowiadania: –
– Kto przyszedł do Uszatka?
-Co dostał MIŚ od listonosza?
-Od kogo był list?
-Skąd wróci bocian ?
-Co znajdowało się na fotografii?
– jakich prezentów spodziewali się przyjaciele?
Zwrócenie uwagi, że wiosną wracają do nas ptaki, które na zimę odleciały do ciepłych krajów.
4. Zabawa ruchowa Żaby i bociany – dzieci poruszają się przy dowolnej muzyce, gdy muzyka ucichnie na jedno klaśnięcie dzieci skaczą jak żabki a na dwa klaśnięcia stają na jednej nodze.
Temat: Marcowa pogoda
- Zapoznanie się z piosenką o bocianie. Wspólne oglądanie filmiku i słuchanie piosenki o bocianie oraz naśladowanie ruchów bociana :
- maszerowanie z wysokim unoszeniem kolan
- ruchy rąk góra – dół, naśladujące otwieranie dzioba bociana
https:// www.google.com/search?
- Zabawy matematyczne
Układanie rytmów 2- elementowych z przygotowanych obrazków według rytmu: słońce, deszcz, słońce, deszcz, słońce, deszcz Dzieci samodzielnie układają i nazywają symbole
3. Ćwiczenia grafomotoryczne
Rysowanie bociana po śladzie poprzez łączenie kropek i kolorowanie dla chętnych dzieci.
Grupa ,,Smerfy’’ opracowała Agnieszka Korkuć
TEMAT: „W MARCU JAK W GARNCU”- zapoznanie dzieci ze znaczeniem wiosennego przysłowia w oparciu o wiersz pt. ,,Marzec’’, zachęcanie do obserwowania zmian zachodzących w przyrodzie.( przez okno).
Wprowadzenie do tematu zajęć.
- Jaką mamy teraz porę roku?
- Kiedy zaczyna się wiosna?
- Jaki teraz mamy miesiąc?(proszę aby dzieci powtarzały po dorosłym kolejno styczeń ,luty , marzec)
- Wiersz ,,Marzec’’
Mieszka w nim przez całe noce,
Wieje w garncu nieustannie
Syczy coś i bulgocze.
– Powiedź, Marcu,
Co masz w garncu?
– Mam składniki różnorodne:
Wiatry ciepłe, wiatry chłodne,
Chmury, słońce, śnieg i wodę- z nich przyrządzam Wam pogodę.
- Gotujemy ,,zupę marcową’’
Opiekunowie przygotowują dla dzieci następujące materiały: kartoniki z pogodą, szablon garnka.(plansze , pomoce dostępne do druku przedszkolankowo.pl).Dzieci po wcześniejszym zapoznaniu się z wierszem sami komponują zupę marcową . Warto zaznaczyć że każdego dnia pogoda nas zaskakuje i właśnie w tym celu można zachęcić dzieci do swobodnych wypowiedzi.
3.Zabawa ruchowa według KLANZY „Pogoda”.
„Pada, pada, pada deszcz (dzieci podnosząc ręce do góry, a następnie naśladują spadające krople deszczu opuszczając je ku dołowi)
Wieje, wieje wiatr(dzieci unoszą ręce do góry i kołyszą się raz w prawo raz w lewo)
Błyskawica! Grzmot!(wyskok z uniesionymi rękoma do góry)
Błyskawica! Grzmot!
A na niebie kolorowa tęcza