3 881 wizyt
Pszczółki
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze w grupie ,,Pszczółki”
miesiąc Czerwiec
- Obserwowanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, zmian zachodzących w przyrodzie w wybranych środowiskach (np.: w lesie, na łące).
- Poznawanie zasad bezpieczeństwa, przestrzeganie ich: przestrzeganie odpowiedniego zachowania się podczas burzy, huraganu.
- Środki transportu – poznawanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego.
- Czytanie krótkich, ilustrowanych tekstów.
- Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia: rozwiązywanie zadań tekstowych na temat znanych dzieciom sytuacji; stosowanie metody symulacyjnej.
- Uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zakazów: poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu; bawienia się w miejscach niedozwolonych, np.: przy ruchliwej ulicy, na zamarzniętym stawie; rozmawiania z obcymi ludźmi (niepodawanie danych osobowych oraz nieprzekazywanie informacji na temat rodziny), odchodzenia z nimi; jedzenia nieznanych roślin, brudnych owoców; zbliżania się do nieznanych zwierząt, zwłaszcza psów; bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego, przyborów, narzędzi, urządzeń znajdujących się na placu zabaw.
- Dbałość o higienę:
- przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych.
- Rozwijanie intuicji geometrycznej: określanie podstawowych cech różniących poszczególne figury.
- Nazywanie ludzi różnych ras, określanie miejsc ich zamieszkania, warunków klimatycznych, w jakich żyją; poznawanie zwyczajów ludzi różnych ras (ubiór, mieszkanie); zwracanie uwagi na zabawy dzieci
z różnych regionów świata. - Poznawanie swojego ciała poprzez zabawy: dostrzeganie swojej niepowtarzalności, a także niepowtarzalności innych, szanowanie jej.
- Rozwijanie intuicji geometrycznej: określanie podstawowych cech różniących poszczególne figury.
WIERSZ
Wiersz „Jeszcze wczoraj”
Jeszcze wczoraj miś pluszowy
witał nas w przedszkolu.
Dziś z tornistrem pełnym książek
idziemy do szkoły.
Jeszcze wczoraj kolorowe
klocki Krzyś układał.
Dziś ołówkiem w swym zeszycie
pierwsze kreski stawia.
Jeszcze wczoraj barwne lale,
sto zabawek różnych.
Dziś już szkoła, pierwsza klasa
czas naszej nauki.
Wiersz: „W naszej grupie”
W naszej starszej grupie już od 3 – latków
Nie brakło wiercipięt ani też gagatków
Mamy parę gaduł i spóźnialskich furę
Oraz tych co piszą jak kura pazurem.
Ktoś się nieraz w szatni rozpychał łokciami
Więc się pani martwi i wzdycha czasami.
Ale kiedyś z nami skończą się kłopoty
już my panią wszyscy zapewniamy o tym.
Niech pani nie myśli, że to puste słowa
Bo dziś między nami powstała umowa
Gdy tylko od dzisiaj dwadzieścia lat minie
Wszyscy się zjawimy u pani w gościnie.
PIOSENKA
„Przedszkolna Fotografia
1.Przedszkolna fotografia,
a na niej wszyscy są
tu panie moje miłe
przyjaciół widać krąg.
REF.
Dziękuję, dziękuję, dziękuję
Za wszystkie chwile.
Za radość, za czułość, cierpliwość
Dobroci tyle.
Dziękuję, dziękuję, dziękuję
Za uśmiech i wsparcie.
Dziękuję, dziękuję, dziękuję
Za to, że byłem tu.
- Cudownie jest wspominać
ten miły dla mnie czas.
i łez w mych oczach tyle,
przedszkola jest mi brak.
Żegnamy przedszkole
I dobre w nim chwile
Bo dni tu spędzone
Płynęły nam mile.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze w grupie ,,Pszczółki”
miesiąc Maj
- Rozwijanie poczucia przynależności narodowej poprzez: poznawanie legend, opowiadań, wierszy dotyczących historii państwa polskiego np.: jego powstania.
- Podawanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu.
- Poznanie poprzez literaturę pochodzenia nazwy stolicy Polski – Warszawy – jej herbu i ważniejszych miejsc.
- Nazywanie największych rzek Polski: Wisły i Odry, morza Bałtyku, gór Tatr oraz większych miast Polski.
- Rozwijanie zainteresowań Unią Europejską poprzez wyjaśnienie znaczenia zdań: Jesteśmy Polakami, Jesteśmy Europejczykami.
- Wyjaśnienie, jakie znaczenie dla Polski ma przynależność do Unii Europejskiej.
- Poznanie nazw wybranych państw należących do Unii Europejskiej – wskazywanie ich na mapie Europy.
- Poznanie charakterystycznych zwyczajów i tradycji niektórych państw należących do UE.
- W świecie sztuki – słuchanie i śpiewanie piosenek zbiorowo i indywidualnie.
- Wykonywanie akompaniamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych oraz innych przedmiotach zbiorowo i indywidualnie lub grupowo (tworzenie orkiestry).
- Wykonywanie instrumentów perkusyjnych z różnych materiałów.
- Nasze rodziny: podawanie informacji na temat swojej rodziny: jakie zawody wykonują rodzice, czym się zajmują.
- Opisywanie wyglądu rodziców, dostrzeganie ich charakterystycznych cech (wygląd, charakter).
- Określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny.
- Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym.
- Przygotowanie programu artystycznego, wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi.
- Poznajemy przyrodę: poznanie warunków do rozwoju zwierząt.
- Określanie znaczenia barwy ochronnej w życiu zwierząt.
- Elementarna nauka czytania: czytanie krótkich, ilustrowanych tekstów.
- Nasza edukacja matematyczna: dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców i innych zbiorów zastępczych.
- Określanie kierunków ruchu, stosowanie określeń: na prawo od, na lewo od.
- Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia.
- Poznanie nominałów wybranych monet i banknotów; używanie ich papierowych sylwet w zabawie.
WIERSZ
Kto ma największe serce na świecie?
Pomyślcie chwilę ,na pewno wiecie.
Jej serce mieści morze miłości,
Nie ma w nim miejsca na żadne złości,
Od rana do nocy ciężko pracuje,
Pierze i sprząta no i gotuje.
I jeszcze wiele innych czynności,
A wszystko robi z wielkiej miłości.
Troszczy się o mnie , gdy jestem chory.
Karci, gdy jestem do złego skory.
Bym był szczęśliwy chce tego szczerze
A że tak będzie – w to mocno wierzę.
Zawsze jej słowom wierny zostanę,
bo szczerze kocham moją mamę.
Piosenka
Piosenka” Dzień taty”
Dzień Taty jest w czerwcu to wie każdy z nas
By w domu radosnym był świętem
I tata od rana pogodną miał twarz.
Zanućmy dla niego piosenkę.
Ta piosenka jest dla taty
To piosenka zamiast kwiatów
To piosenka na Dzień Taty
Chcemy w niej wyrazić tacie miłość swą.
Ta piosenka jest dla taty
To piosenka zamiast kwiatów
To piosenka na Dzień Taty
Chcemy w niej powiedzieć że kochamy go.
Pamiętaj o tacie!
Choć moc pracy ma,
Pobawi się z Tobą, pośmieje
Zabierze do Zoo, na wszystkim się zna
I zawsze jest z nim jak w niedzielę.
Ta piosenka jest dla taty
To piosenka zamiast kwiatów
To piosenka na Dzień Taty
Chcemy w niej wyrazić tacie miłość swą.
Ta piosenka jest dla taty
To piosenka zamiast kwiatów
To piosenka na Dzień Taty
Chcemy w niej powiedzieć że kochamy go.
- Poznanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt.
- Dostrzeganie różnic w budowie dzikich zwierząt dostępnych bezpośredniej obserwacji.
- Nazywanie domów zwierząt , sposobów poruszania się zwierząt, odżywiania.
- Poznawanie swojej miejscowości poprzez nazywanie jej, poznanie jej historii, ważniejszych zabytków.
- Podawanie swojego adresu zamieszkania, adresu przedszkola.
- Poznanie legend i opowieści o swoim mieście.
- Wskazywanie lokalizacji swojej miejscowości na mapie
- Organizowanie kącika regionalnego, wzbogacanie go o eksponaty wykonane w przedszkolu i przyniesione z domu.
- Słuchanie nagrań zespołów ludowych ze swojego regionu.
- Zwracanie uwagi na ukształtowanie terenu, występującą roślinność, ważniejsze zakłady przemysłowe, miejsca pamięci narodowej.
- Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną, np.: coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie śniegu i lodu, powracające pierwsze ptaki (skowronki, czajki, szpaki), pojawiające się pierwsze wiosenne kwiaty ( przebiśniegi, krokusy).
- Poznawanie zwiastunów wiosny, np.: kwitnienie wierzby, leszczyny, pojawienie się pąków na drzewach i krzewach.
- Wzmacnianie więzów w rodzinie poprzez kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np.: związanych ze Świętami Wielkanocy.
- Elementarna nauka czytania: rozpoznawanie liter drukowanych i pisanych, małych i wielkich: z, u, c, j.
- Czytanie wyrazów i zdań o prostej budowie fonetycznej.
- Czytanie krótkich, ilustrowanych tekstów.
- Nasza edukacja matematyczna: kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia.
- Rozpoznawanie cyfr w zakresie dziesięciu.
- Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych.
- Rozróżnianie zbiorów równolicznych i nierównolicznych.
- Porównywanie schematu własnego ciała ze schematem ciała innej osoby.
- Rozwijanie umiejętności szeregowanie i klasyfikowania.
- Klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy lub kilku cech wspólnych.
- Rozwiązywanie zadań tekstowych na temat znanych dzieciom sytuacji, stosowanie metody symulacyjnej.
,, OCHROŃ ZIEMIĘ”
Mieszkamy na wielkiej kuli.
Ta kula to nasza Ziemia.
Dorośli ciągle na tej Ziemi
chcą wszystko zmieniać.
Wycinają drzewa,
śmiecą na leśnej łące,
czarny dym z kominów leci
i zasłania słońce.
Ref.: Ochroń Ziemię, bądź jej przyjacielem.
Ty i ja – jest tu dzieci wiele.
Im więcej nas, tym dla Ziemi lepszy czas.
Gdy wszystkie na świecie dzieci
zadbają o piękno Ziemi,
to wszystko skończy się szczęśliwie,
nic się nie zmieni.
W ogromnym kosmosie
Ziemia się nie zgubi,
gdy ją każdy mały człowiek
nauczy się lubić.
Ref.: Ochroń Ziemię, bądź jej przyjacielem …
,, IDZIE WIOSNA”
Puk, puk, puk… w okienko!
Wyjdźcie dzieci prędko.
Idzie już wiosenka
i słoneczko świeci.
Z baziami gałązkę
w ręku ma wierzbową.
I za pasem wiązkę
przylaszczek liliowych.
Idzie piękna pani
z jasnymi włosami.
W zielonej sukience,
wyszytej kwiatami.
Idzie, uderza witką
wierzbową z baziami.
Pokrywa się wszystko
młodymi listkami.
Słońce złote świeci.
Idzie piękna pani.
Puk, puk – chodźcie dzieci
Na wiosny spotkanie.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze w grupie ,,Pszczółki”
miesiąc Luty
Bezpieczne zabawy:
Uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zakazów. Poznanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu: bawienia się w miejscach niedozwolonych, np.: przy ruchliwej ulicy, na zamarzniętym stawie. Dbanie o zdrowie i higienę poprzez ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze Przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych.
Organizacja przestrzeni i czasu:
Dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy. Nazywanie kolejno pór roku, dni tygodnia, miesięcy; określanie aktualnej pory roku, miesiąca, dnia tygodnia. Zwracanie uwagi na kalendarze, ich rolę w określaniu dni tygodnia, miesięcy. Poznanie wybranych mierników czasu – od starożytności do dnia dzisiejszego. Nazywanie pór dnia: rano, południe, popołudnie, wieczór i noc. Odpowiednie stosowanie określeń: przedwczoraj, wczoraj, jutro, pojutrze.
Poznawanie świata:
Poznanie modelu kuli ziemskiej – globusa. Wskazywanie kontynentów, oceanów, mórz.
Poznanie nazw wybranych planet Układu Słonecznego, np.: Mars, Wenus; słuchanie ciekawostek na ich temat. Gromadzenie literatury, zdjęć, albumów związanych z kosmosem. Poznanie zawodów związanych z kosmosem, np.: kosmonauty, astronoma. Poznawanie ciekawostek, legend na temat satelity Ziemi – Księżyca.
Elementarna nauka czytania:
Rozpoznawanie liter drukowanych i pisanych; małych i wielkich: g, w, p. Układanie wyrazów i zdań z liter alfabetu ruchomego. Czytanie wyrazów i zdań o prostej budowie fonetycznej.
Edukacja matematyczna:
Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia. Rozpoznawanie cyfr; 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych.
Dbanie o swoje zdrowie poprzez:
Spożywanie zdrowej żywności, przezwyciężanie niechęci do nieznanych potraw, wymienianie zdrowych produktów oraz produktów szkodzących zdrowiu oraz przestrzeganie zasad właściwego zachowania się podczas spożywania posiłków.
PIOSENKA
Zimowe zabawy (sł. i muz. J. Kucharczyk).
- Hej, koledzy, koleżanki,
chodźmy na saneczki,
kto odważny, niech na nartach
szusuje z góreczki.
Ref.: Świat zasypał śnieg,
wkoło zima biała.
Czas pobawić się śnieżkami,
czas lepić bałwana!
Każde dziecko o tym wie,
ma bezpiecznie bawić się! (parlando)
- Lodowisko jest przy szkole,
tak się pięknie błyszczy.
Już dziewczynki i chłopaki.
zakładają łyżwy.
Ref.: Świat zasypał śnieg…
Każde dziecko o tym wie,
ma bezpiecznie bawić się! (parlando)
III. Nikt nie zmarznie dziś na mrozie,
słońce w buzie grzeje.
Dzieci bawią się radośnie,
pan bałwan się śmieje.
Ref.: Świat zasypał śnieg…
Każde dziecko o tym wie,
ma bezpiecznie bawić się! (parlando)
WIERSZ
„Zimowe dni” P. Beręsewicz
Ziemia śniegiem zasypana,
dniom się nie chce wstawać z rana.
Chętnie spałby dzień cały,
ale dzieci się zleciały i wołają
„Niech pan wstanie! Żal takiego dnia na spanie!”
Poniedziałek po kryjomu tylko nos wystawia z domu.
Wtorek śmielszy jest od brata i przed domem śnieg zamiata.
Środa śledzi ślad zająca,
czwartek puch z choinek strąca.
Piątek białą kulę toczy,
a sobota, mrużąc oczy, do niedzieli śnieżką strzela.
Głośno śmieje się niedziela, otrzepując bitwy skutki.
Żal, że w zimie dzień tak krótki!
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze w grupie ,,Pszczółki”
miesiąc STYCZEŃ
Interesujemy się książką
Organizowanie w sali kącika książki: systematyczne wzbogacanie kącika o nowe pozycje z zakresu literatury dziecięcej; zwracanie uwagi na budowę książki: okładkę z tytułem i nazwiskiem autora, ilustrację;
przestrzeganie zasad korzystania z książek: odwracanie stron, oglądanie tekstu,
Wzbudzanie zainteresowania literaturą; słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów;
tworzenie własnych książek dotyczących znanych bajek lub wymyślonych przez dzieci, składających się z obrazków lub tekstu ułożonego przez nie, a zapisanego przez nauczyciela.
Uczymy się czytać
Elementarna nauka czytania: rozpoznawanie liter drukowanych S,s,N,n, B,b – małych i wielkich, tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie.
Nasza edukacja matematyczna
Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia – rozpoznawanie cyfr 1,2,3,4,5,6,0.
Rozwijanie umiejętności szeregowania i klasyfikowania ; klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy lub kilku cech wspólnych;
Rozwijanie intuicji geometrycznej- nazywanie figur geometrycznych.
Poznajemy przyrodę
Zima
– dokarmianie i dopajanie zwierząt w trudnych, zimowych warunkach
– nazywanie ptaków odwiedzających karmnik
– zwracanie uwagi na ostrożność w kontaktach z chorymi zwierzętami, np .ptakami
– rozpoznawanie wybranych zwierząt po śladach na śniegu.
PIOSENKA
DZIADEK CZARODZIEJ
słowa: Urszula Piotrowska
muzyka: Magdalena Melnicka-Sypko
1.Gdy mój dziadek w dłonie klaśnie,
zaraz się zbiegają baśnie.
Tańczą wróżki ze skrzatami,
bal wesoły w domu mamy.
Dziadek tylko mrugnie okiem
i już witam się ze smokiem,
a po kuchni, po salonie
galopują dzikie konie.
Ref.: Wiem, dlaczego tak się dzieje,
– dziadek jest czarodziejem.
Wiem, dlaczego tak się dzieje,
– dziadek jest…. czarodziejem.
- Chociaż trudno w to uwierzyć,
dziadek zmienia nas w rycerzy.
Mam przyłbicę, piekną zbroję
i niczego się nie boję.
A gdy znudzą nam się czary,
nakręcamy zegar stary,
podziwiamy głos kukułki
i kukamy z nią do spółki.
Ref.: Wiem, dlaczego tak się dzieje…
Kochanej babci
1.Kochanej babci w naszej piosence Życzymy stu lat, a może więcej.
Ref: W szczęściu i zdrowiu tak wiele dni życzymy dzisiaj babuniu Ci.
- Nie wiesz, jak bardzo Ciebie kochamy, Ty jesteś mamą najdroższej mamy .
Ref: W szczęściu i zdrowiu tak wiele dni życzymy dzisiaj babuniu Ci.
3.Ty nas rozumiesz, o nas pamiętasz i to na co dzień, a nie od święta
Ref: W szczęściu i zdrowiu tak wiele dni życzymy dzisiaj babuniu Ci.
- W ostatniej zwrotce znów zaśpiewamy: Żyj babciu sto lat, tak Cię kochamy.
Ref: W szczęściu i zdrowiu tak wiele dni życzymy dzisiaj babuniu Ci.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze w grupie ,,Pszczółki”
miesiąc GRUDZIEŃ
Poznajemy przyrodę
Jesień
– obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu, mgły, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia.
Zima
– obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwrócenie uwagi na koloryt
i piękno przyrody w zimowej szacie
– poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np.: opady śniegu, szron, szadź, zawieje śnieżne
– poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie.
Dbałość o higienę
– ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu)
– przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych.
Uczymy się czytać
Elementarna nauka czytania
– rozpoznawanie liter drukowanych l,y,r – małych i wielkich
– tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie.
Nasza edukacja matematyczna
Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia
– rozpoznawanie cyfr1,2,3,4,5,6,0
Rozwijanie umiejętności szeregowania i klasyfikowania
– klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy lub kilku cech wspólnych.
Rozwijanie intuicji geometrycznej
– nazywanie figur geometrycznych.
Nasze rodziny
Wzmacnianie więzów w rodzinie
– kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocy
– wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości.
PIOSENKA
Świąteczne życzenia.
Gdy pierwsza gwiazdka błyśnie na wieczornym niebie,
gdy popłynie w świat kolęda,
przy choince zbiera się rodzina,
to już są święta.90
Ref.: Gwiazdka z nieba śle promyki złote
i spełnia nam marzenia.
Z ust do ust i z serc do serc
płyną dobre życzenia.
- Na wigilijnym stole jasno płonie świeca
i dwanaście potraw czeka.
Znajdzie się dziś miejsce dla każdego,
to już są święta.
Ref.: Gwiazdka z nieba…
III. I dziś życzymy sobie tego, co najlepsze,
dużo zdrowia, dużo szczęścia.
I prezentów pod choinką wiele,
to już są święta.
Ref.: Gwiazdka z nieba…
WIERSZ
Doroty Gellner Pada śnieg
.
Pada śnieżek,
pada śnieżek.
Już ze śniegu
mam kołnierzyk,
białe uszy
i policzki,
i śniegowe
rękawiczki.
A jak padać
nie przestanie –
wiecie, co się
ze mną stanie?
Będzie kino
nie z tej ziemi –
nos w marchewkę
mi się zmieni.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze w grupie ,,Pszczółki”
miesiąc LISTOPAD
Nasza miejscowość, nasz region
Poznawanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola
– poznawanie, na podstawie swojej miejscowości, sposobów budowania dawniej
i współcześnie
– nazywanie zawodów związanych
z budownictwem.
Poznajemy przyrodę
Jesień
– pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór.
– obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia
– wyjaśnienie roli wody w życiu ludzi i zwierząt.
Uczymy się czytać
Elementarna nauka czytania
– rozpoznawanie liter(K,k,D,d,T,t,I,i ) drukowanych – małych i wielkich; tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie.
Nasza edukacja matematyczna
Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia
– rozpoznawanie cyfr 1,2,3,4,5.
Rozwijanie intuicji geometrycznej
– nazywanie figur geometrycznych.
Doświadczenia konstrukcyjno-techniczne
– bezpieczne korzystanie z wybranych urządzeń technicznych, np.: telewizora, komputera, odtwarzacza płyt kompaktowych, wideo
– poznawanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, różnych form zastosowania techniki w życiu ludzi (np. korzystanie z telefonu stacjonarnego lub komórkowego, komputera).
Dbamy o nasze zdrowie
Dbałość o higienę
– ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu, zmarznięciu)
– dbanie o higienę poprzez: codzienne mycie całego ciała, mycie zębów po posiłkach, mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu.
Zdrowa żywność
– spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczenie spożywania słodyczy, chipsów, picie kompotów, soków, ograniczenie napojów gazowanych
– przezwyciężanie niechęci do nieznanych potraw.
Piosenka
HYMN POLSKI
Jeszcze Polska nie zginęła,
Póki my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy
Marsz, marsz, Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski,
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.
Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,
Będziem Polakami,
Dał nam przykład Bonaparte,
Jak zwyciężać mamy.
Marsz, marsz, Dąbrowski..
WIERSZ
Listopad
Wyszedł sobie do ogrodu
stary, siwy pan Listopad.
Grube palto wdział od chłodu
i kalosze ma na stopach.
Deszcz zacina, wiatr dokucza,
pustka, smutek dziś w ogrodzie.
Pan Listopad cicho mruczy
„Nic nie szkodzi, nic nie szkodzi”.
Po listowiu kroczy sypkim
na ławeczce sobie siada:
„Chłód i zimno, mam dziś chrypkę.
Trudna rada! Trudna rada!”
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze w grupie ,,Pszczółki”
miesiąc PAŹDZIERNIK
Jesień
– rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad
– nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty); samodzielne wykony – wanie wybranych;
– rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu;
– poznawanie wybranych owoców egzotycznych.
Przyroda w sali, w domu
– poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienie ich, wizyty u weterynarza, zapewnienie odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na spacer;
– nazywanie dorosłych i młodych zwierząt.
Elementarna nauka czytania:
– rozpoznawanie liter drukowanych – małych i wielkich;
– tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie.
Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia
– rozpoznawanie cyfr.
Rozwijanie intuicji geometrycznej
– nazywanie figur geometrycznych.
Podawanie informacji na temat swojej rodziny:
– podawanie informacji, jakie zawody wykonują rodzice, czym się zajmują;
– określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny;
– podawanie powiązań między członkami rodziny, np. babcia to mama mamy lub mama taty;
– wyjaśnienie wieloznaczności słowa dom;
-dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie, np. sposobów wspólnego spędzania czasu, pojawienia się nowego potomka.
Wzmacnianie więzi w rodzinie
– wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości.
Elementarna nauka czytania
– rozpoznawanie liter drukowanych – małych i wielkich
– tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie.
Piosenka
W sadzie jesienią.
- Kiedy w sadzie dojrzewają
jabłka, gruszki, śliwki,
wtedy dzieci na owoce
szykują koszyczki.
Ref.: Złote gruszki i śliwki
już się do nas śmieją,
a czerwone jabłuszka
w słońcu się rumienią.
- Ach, jak ładnie dzisiaj w sadzie
już owoców pełne kosze
nazbierały dzieci.
Ref.: Złote…
III. Dziś jesieni za te dary
pięknie dziękujemy,
a owoce umyjemy
i je wszystkie zjemy.
Ref.: Złote…
WIERSZ
- Landau Wiersz dla mamy.
Moja kochana mamusiu!
To dla ciebie ten wierszyk,
dla ciebie słońce i chmury,
dla ciebie tęcza i wietrzyk.
Wiosną i latem – kwiaty,
jesienią – liście jesienne…
Bądź szczęśliwa, mamusiu,
dziś, jutro i codziennie!
miesiąc WRZESIEŃ
To ja
Podawanie informacji o sobie: określanie swoich cech fizycznych: wzrost (w odniesieniu do innych), kolor włosów; określanie swoich ulubionych potraw, form wypoczynku; określanie swoich zainteresowań.
Nasza grupa
Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie: przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie.
Współdziałanie w grupie: uczestniczenie we wspólnych zabawach, np.: ruchowych, prowadzonych metodą R. Labana, W. Sherborne.
Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji: współdziałanie podczas zabaw, gier, tańców integracyjnych.
Nasze zmysły
Poznawanie świata poprzez zmysły: rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu.
Jesteśmy Polakami
Rozwijanie poczucia przynależności narodowej: oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań; odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwrócenia uwagi na piękno naszego kraju.
Nasz kontakt z techniką
Środki transportu: poznawanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego; poznawanie znaczenia pasów itd.
Nasza edukacja matematyczna
Rozwijanie intuicji geometrycznej: nazywanie figur geometrycznych.
Poznajemy przyrodę
Jesień: oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu, nazywanie ich; wyjaśnianie zjawiska usychania liści; rozpoznawanie drzew po ich liściach i owocach; zbieranie owoców drzew, wzbogacanie nimi kącika przyrody; wykorzystywanie owoców w działalności plastycznej, technicznej, matematycznej, muzycznej oraz
w inny, niestandardowy sposób; poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych (borowik, pieprznik jadalny, maślak) i niejadalnych (np. muchomor sromotnikowy; pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór.
Wiersz
- Galicy Grzeczne słówka.
Dziękuję, przepraszam i proszę
– trzy słówka za małe trzy grosze.
I grzeczny królewicz, i grzeczna królewna
znają te słówka na pewno.
To przecież niewiele kosztuje,
gdy powiesz uprzejmie: dziękuję!
Korona ci z głowy nie spadnie na pewno
– nawet, gdy jesteś królewną.
Trzy słówka za małe trzy grosze
– dziękuję, przepraszam i proszę.
Piosenka
Ruch uliczny
(sł. i muz. J. Kucharczyk)
- Kiedy rano idę z mamą do przedszkola,
przechodzimy przez ruchliwe skrzyżowanie.
Samochody jadą szybko, każdy w swoją stronę –
my stoimy i czekamy, aż światło będzie zielone.
Ref.: Zielone światło – możesz iść,
czerwone światło – stój i czekaj!
Gdy zielone znów zabłyśnie,
śmiało idź, nie zwlekaj!
- Na plecaku odblaskowe mam światełka
i przechodzę przez ulicę tam, gdzie zebra.
Mama albo tata mocno trzyma mnie za rękę,
bo wiem o tym, z dorosłymi na drodze zawsze bezpieczniej.
Ref.: Zielone…